Ida Hovde
Ida Hovde. Født 1978. Uddannet på Det Jyske Musikkonservatorium i 2006 med klassisk basbasun som hovedfag og euphonium som tilvalgsfag. Læreruddannet i 2018 med dansk og musik som linjefag. Ida underviser i musik, blæs og kor på Sct. Mariæ Skole, Aalborg, og er klassisk talentkoordinator på Aalborg Kulturskole, som huser ca. 60 talentelever mellem 9 og 19 år. Underviser i trombone, teori/hørelære samt kammermusik, og spiller professionelt i forskellige sammenhænge.
Se videoer om Idas
undervisningsaktiviteter
Sammenspils- og indstuderingsøvelse: Øve egen stemme med andres optagelser
Kan du give en kort beskrivelse af en undervisningsaktivitet som du har gennemført?
Hvordan indgår de digitale redskaber i undervisningsaktiviteten?
Hvordan oplever du at det en meningsfuld aktivitet for eleverne?
Udveksling af øvevideoer og feedback mellem to grupper
Kan du give en kort beskrivelse af en undervisningsaktivitet som du har gennemført?
Hvordan indgår de digitale redskaber i undervisningsaktiviteten?
Hvordan oplever du at det en meningsfuld aktivitet for eleverne og dig som underviser?
Fælles gennemgang af optagelser af øvning
Kan du give en kort beskrivelse af en undervisningsaktivitet som du har gennemført?
Hvordan oplever du at det en meningsfuld aktivitet for eleverne og dig som underviser?
Hvilke overvejelser har du gjort dig ift. at give eleverne mere ansvar og selv styre optagelserne af deres fælles øvning?
Brug af appen Acapella til sammenspil og indstudering
Kan du give en kort beskrivelse af en undervisningsaktivitet som du har gennemført?
Hvordan indgår de digitale redskaber i undervisningsaktiviteten?
Hvordan oplever du at det en meningsfuld aktivitet for eleverne og dig som underviser?
Hvilke udfordringer har du oplevet i undervisningsaktiviteten?
Undervisernes andre overvejelser og erfaringer
Hvad siger eleverne om disse former for undervisningsaktiviteter?
Hvilke udfordringer har du oplevet i disse former undervisningsaktiviteter?
Hvilke tips kan du give andre som overvejer at bruge lignende digitale redskaber?
Hvilke overvejelser har du gjort dig i forhold til forældresamarbejde, når man underviser elever under 18 år?
Hvordan har det været at deltage i et forsknings- og udviklingsprojekt, som det du har deltaget i?